Entrenamiento Funcional Adaptado. Casos Prácticos | María Sobrinos

Objetivo General

Que los alumnos conozcan las bases teóricas y prácticas necesarias para poder realizar una intervención en neurorehabilitación desde una perspectiva funcional y sistémica, desde un continuo y dinámico proceso de razonamiento clínico, basado en evidencias clínicas y de neurociencia.

Objetivos Específicos/Competencias

Que el alumno sea capaz de:
✓ Comprender y manejar nociones básicas sobre los aspectos neurofisiológicos, estructurales, biomecánicos, funcionales y kinesiológicos necesarios para realizar una intervención global, integral, sistémica y funcional en la neurorehabilitación.
✓ Conocer las causas y consecuencias de la pérdida de funcionalidad en el paciente con un proceso neurológico.
✓ Abordar la valoración y el tratamiento del paciente con un proceso neurológico desde una perspectiva funcional y sistémica, desde un continuo y dinámico proceso de razonamiento clínico, considerando el momento en el que se encuentra la evolución de la problemática de cada paciente, sus estructuras, sus entornos de participación, y los hallazgos clínicos y en neurociencia.
✓ Realizar un manejo adecuado del paciente durante el desarrollo del tratamiento desde un continuo y dinámico proceso de razonamiento clínico. Valoración y revaloración del paciente. Estructura de las sesiones; frecuencia e intensidad; manejo, comunicación y facilitación; entorno físico y social del paciente, y manejo 24 horas (paquete de transferencias para casa).
✓ Desarrollar habilidades de análisis de la actividad y razonamiento clínico adecuadas a la sintomatología y necesidades del paciente y de su entorno.

▪ Organización del comportamiento motor: visión sistémica, funcional y ecológica en neurorehabilitación.
– Fundamentos neurofisiológicos de la postura y el movimiento humano desde una visión sistémica, ecológica y estructural. Aportaciones de la fascia y el SNP.
– Control postural vs control motor. Importancia del control postural en la ejecución de las AVD: papel de la core stability, y de los mecanismos anticipatorios y reactivos. Correlación con la percepción, acción, tarea y contexto.
– Plasticidad neuronal: Aprendizaje motor y generalización.

▪ Consideraciones sobre el paciente con alteraciones sensitivo-motoras y de la percepción por un daño en el SNC.
– Signos clínicos del sistema postural y de movimiento.
– Debilidad y problemas de control motor vs Hiperresistencia. Pérdida de destreza y características adaptativas en los procesos neurológicos.
– Inmovilidad y desuso: impacto en los diferentes tejidos (muscular, conectivo, nervioso y óseo) y en la capacidad de la persona de relacionarse con su entorno.
– Dolor.
– Percepción y relación con el entorno.

▪ Proceso de razonamiento clínico: impedimentos en los diferentes sistemas que condicionan el funcionamiento del paciente durante las AVD en los diferentes contextos de participación.
– Aspectos a tener en cuenta dentro del proceso de razonamiento clínico.
– Entrevista y valoración del paciente y su entorno.
– Observaciones, test e instrumentos de valoración.
– Planificación de objetivos y contrato terapéutico.
– Paciente, familia y contexto real.

▪ Aspectos claves en neurorehabilitación funcional: entrenamiento funcional adaptado.
– Aspectos clave para una intervención desde una perspectiva funcional, sistémica y ecológica: proceso de habilitación del paciente y entrenamiento funcional adaptado.
– Valoración, revaloración e intervención.
– Estructura, intensidad, frecuencia y duración de las sesiones.
– Fuerza y movilidad.
– Estructuras periféricas, Ejercicio Terapéutico, AVD y aprendizaje motor.
– Sensibilidad, percepción y relación con el entorno
– Paquete de transferencias para casa: Manejo 24 horas.

▪ Prácticas: Análisis de vídeos y trabajo con pacientes en directo. Se realizarán análisis de videos y trabajo en directo con pacientes por parte de los alumnos donde se aplicarán, bajo la supervisión y guía por parte de la docente, todos los contenidos adquiridos durante la formación tanto en la valoración, tratamiento como en el posterior paquete de transferencia para casa (3 horas de trabajo con pacientes supervisado: 1,5 horas el sábado y 1,5 horas el domingo).